Pendidikan Perempuan

Pendidikan Perempuan

Pendidikan Perempuan sangat penting di dunia ini. Orang-orang memberi pentingnya pendidikan perempuan saat ini. Langkah selanjutnya harus diambil untuk memperbaiki pendidikan di kalangan perempuan tidak hanya mereka yang berada di perkotaan tapi juga di daerah pedesaan.

Pendidikan Dunia memiliki sejarah panjang untuk berhasil bekerja sama dengan mitra lokal untuk merancang, melaksanakan, mengelola dan mengevaluasi prakarsa berbasis masyarakat yang partisipatif untuk memajukan kondisi anak perempuan dan perempuan. Program World Education membantu anak perempuan mendaftarkan diri dan tetap bersekolah dan membantu perempuan mendapatkan akses atau menciptakan sumber daya pendidikan, keuangan, dan sosial baru di komunitas mereka. Program Pendidikan Dunia membantu anak perempuan dan perempuan memperbaiki kehidupan mereka sendiri, kehidupan keluarga mereka dan kondisi di masyarakat mereka. Bagi orang tua – dan terutama ibu – ini berarti menciptakan kondisi yang memastikan anak perempuan mereka memiliki akses yang sama terhadap pendidikan dasar, dapat mengambil keputusan mengenai masa depan mereka, dan mampu melindungi diri mereka dari perdagangan manusia, eksploitasi seksual, HIV dan AIDS, misalnya .

Dengan meningkatkan kesempatan pendidikan bagi anak perempuan dan perempuan, World Education membantu wanita mengembangkan keterampilan yang memungkinkan mereka membuat keputusan dan mempengaruhi perubahan masyarakat di bidang-bidang utama. Pada gilirannya, program ini memiliki dampak positif pada beberapa masalah paling mendalam saat ini: pertumbuhan populasi, HIV dan AIDS, perdamaian dan keamanan, dan kesenjangan yang melebar antara orang kaya dan miskin.

Pendidikan di India hanya satu di antara berbagai elemen lain yang telah menarik perhatian dunia. Sementara Perserikatan Bangsa-Bangsa khawatir tentang kehadiran sejumlah besar orang buta huruf, berbagai negara lain kagum dengan kualitas beberapa sumber daya manusia yang telah dihasilkan sistem pendidikan India.

Pertumbuhan ekonomi India di masa lalu dan paksaan untuk mempertahankannya juga memaksa pemerintah India untuk mempercepat proses pengembangan semua cabang sistem pendidikan India. Oleh karena itu, akan sangat menarik untuk memahami dan menganalisa berbagai struktur pendidikan di India, kondisi sekarang dan perkembangan masa depannya.

Pemimpin gerakan kebebasan kita menyadari pentingnya pendidikan anak perempuan dan menjadikannya sebagai agenda utama pembangunan nasional. Namun, ketika India mencapai kemerdekaan sekitar 60 tahun yang lalu, tantangan yang sangat sulit bagi pemerintah baru untuk menghadapi hambatan sosial dan budaya terhadap pendidikan perempuan dan kurangnya akses terhadap pendidikan terorganisir, harus segera ditangani.

Pendidikan telah dianggap sebagai instrumen paling penting untuk mengubah posisi perempuan yang ditundukkan di masyarakat. Ini tidak hanya mengembangkan kepribadian dan rasionalitas individu, namun juga memenuhi syarat untuk memenuhi fungsi ekonomi, politik dan budaya tertentu dan dengan demikian meningkatkan status sosio-ekonomi mereka.

Di India, peningkatan fasilitas pendidikan dan kesempatan bagi perempuan dan penghapusan bar tradisional untuk masuknya perempuan ke cabang dan tingkat pendidikan tertentu mendapat dukungan dari semua juara emansipasi perempuan mulai abad ke-19 dan seterusnya. Namun, para reformis India abad ke-19 ingin mendidik perempuan untuk menjalankan peran mereka sebagai istri dan ibu yang baik dan tidak menjadikannya sebagai peserta aktif langsung dalam proses pembangunan nasional negara tersebut. Pemerintah kolonial pada umumnya mendukung titik pandang terbatas pendidikan perempuan ini. Perluasan layanan pendidikan dan kesehatan di abad ke-20, bagaimanapun, memicu kebutuhan akan guru dan dokter perempuan yang mengakibatkan penggabungan kedua panggilan ini dalam program pendidikan perempuan.

Terlepas dari ketentuan konstitusional tentang persamaan dan rekomendasi komite dan komisi tentang ketentuan untuk jenis pendidikan yang sama untuk perempuan, laki-laki, titik pandang tradisional tentang pendidikan perempuan, dengan peran terpisah perempuan di masyarakat. telah memiliki pengaruh besar pada perencanaan pendidikan perempuan.

Dengan demikian, pendidikan perempuan harus dijadikan isu serius dan mengambil langkah untuk mengembangkannya di antara setiap wanita baik di perkotaan maupun pedesaan.

Menjadi ibu rumah tangga yang baik, saya sangat tertarik dengan kegiatan sosial terutama untuk memperbaiki status wanita di daerah perkotaan maupun pedesaan.